引 言

为全面贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，服务《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》实施需要，充

分发挥教育统计工作对教育管理、科学决策和服务社会的重要用，教育部组织专家对《中国教育监测与评价统计指标体系（2020

年版）》（简称“指标体系”）进行了修订。修订工作广泛征了教育部各有关部门、各地教育行政部门、有关高等学校、科研

机构和专家学者的意见，并根据反馈意见对监测指标进行了优化完善和测算验证。

本次修订以落实教育强国建设新要求为导向，积极响应教育高质量发展内在需求，力图准确反映教育事业改革发展的新问题、

新动力和新方向。修订版“指标体系”对接联合国 2030 年可持续发展议程教育目标与教育强国建设 2035 年发展目标，在原监

测与评价指标的基础上，删减了部分应用场景少或不再统计指标，进一步规范了指标名称、概念界定、统计口径、数据来源等，并

新增了部分反映人才培养结构、人才培养质量、高校科学研究、教育数字化等内容的指标。

修订后的“指标体系”共计 5 类 124 项，与修订前的“指标体系”相比，保留原指标 46 项，修订原指标 67 项，新增指标11 项。本“指标体系”可用于指导各级教育行政部门和学校科学开展教育事业发展监测与评价工作。各地可结合本地实际，参照使用。